שיעורים עם ילד עם אלליה

עם עיכוב בהתפתחות הדיבור אצל ילדים - אלליה מוטורית, חושית או תחושתית-מוטורית - יש לפתח מיומנויות דיבור ותקשורת מגיל שלוש עד ארבע, עבורם נערכים שיעורי ריפוי בדיבור עם ילד עם אלליה והפרעה של אקספרסיבי או קליטה. נְאוּם.

בהתבסס על גישה אינדיבידואלית לכל ילד ובהתחשב ברמת התפתחות הדיבור שלו, מתבצע במהלך המשחק תיקון אלאליה בגיל הרך, התורם לפיתוח יכולות קוגניטיביות, מיומנויות מוטוריות ותפיסה, הטמעת יסודות. צורות שפה והעשרה של אוצר המילים, אשר משפיע באופן חיובי על הדינמיקה של התפתחות פונקציות דיבור. [1]

מפגשי ריפוי בדיבור עם ילד עם אלליה מוטורית

אצל ילד עם אלליה מוטורית -  הפרעת דיבור אקספרסיבית  - שיעורי ריפוי בדיבור מכוונים להפעלת תפקוד הדיבור ונועדו ללמד לזהות צלילים, לשחזר אותם בצורה נאותה ולהשתמש בהם לתקשורת. 

על פי השיטות הקיימות, מבנה השיעורים כולל:

• תיקון הגיית צלילים עם ניסוח של שימוש נכון במנגנון המפרק;
• גיבוש רעיונות לגבי המבנה הצליל וההברתי של מילים;
• שליטה בעקרונות היווצרות והטיית מילים, כמו גם במערכות הדקדוקיות של השפה והדיבור;
• חידוש אוצר מילים;
• לימוד הכללים לבניית ביטויים ומשפטים פשוטים מסוגים שונים.

הם מתחילים, ככלל, בעובדה שמלמדים את הילד לזהות, להבחין בין קולות של בעלי חיים ולחקות אותם.

אחר כך הם משננים מילים קצרות ופשוטות - שמות של חפצים (חלקי גוף, צעצועים וכו'), פעולות, סימנים (בתמונה או מוצגת). תיקון פערים או סידור מחדש של הברות במילים יכול לקחת הרבה זמן, ולכן יש צורך בחזרה תכופה על ההגייה הנכונה של הברות.

תפקיד מיוחד ביצירת הדיבור ממלא על ידי שינון וחזרה על ביטויים קצרים של שתיים או שלוש מילים (שם עצם + פועל), הנחוצים לתקשורת היומיומית של הילד.

ככל שעבודת התיקון מתקדמת, המשימות מסתבכות יותר: ללמוד לשנות מילים (שמות עצם - לפי מקרים, פעלים - לפי זמן), שליטה בחלקי דיבור חדשים ותאום במשפטים, בניית ביטויים של ארבע עד חמש מילים (באמצעות מילות מפתח, באמצעות תמונה וכו').P.). [3]

מפגשי ריפוי בדיבור עם ילד עם עלייה חושית

אצל ילד עם אלליה חושית - הפרעה בדיבור מרשים - שיעורי ריפוי בדיבור נועדו להגביר את הבנת הדיבור ככזה, כלומר ליצור קישורים בין מילים לאובייקטים שהם מציינים (מושגים, פעולות וכו').

בנוסף לשיפור ההבנה ופיתוח קשב ממוקד באמצעות שיטות מילוליות, מבנה השיעורים עם הפרעת התפתחות דיבור מסוג זה מבוסס על שיטות חזותיות (שימוש בעזרים חזותיים בצורת חפצים, תמונות, מודלים, פריסות וכו'), אשר לאפשר להגביר את האפקטיביות של התפתחות תפיסה פונמית של השפה, ניסוח נכון בעת הגיית צלילים, שליטה ביסודות אוצר המילים והמבנה הדקדוקי של הדיבור. [4]

מפגשי ריפוי בדיבור עם ילד עם סנסורי מוטורי

אלליה סנסומוטורית היא  הפרה בוטה של דיבור ושפה אצל ילד  על רקע פגיעה במרכזי הדיבור של קליפת המוח, שיכולה להתבטא בהפרות שלה או בהיעדר מוחלט.

עם סוג זה של אלליה, תיקון ריפוי בדיבור מתחיל בלימוד הילד לתפוס כל צלילים ויצירת תגובה אליהם, ולאחר מכן את הכישורים לזהות אותם. ורק לאחר מכן מתחילים שיעורים על שליטה במערכת הפונטית-פונמית של הדיבור, השוואת הדימוי החזותי והקולי של מילים (מיומנויות לזיהוי עצמים ושמותיהם), תוך שימוש במבנים מילוניים ודקדוקיים בסיסיים, הרחבת אוצר המילים הרגשי כביכול. [5]

מבנה החוגים לילדים עם הפרעות דיבור סנסומוטוריות צריך לכלול משימות לפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות, התעמלות מפרקים, עיסוי ריפוי בדיבור וכו'.

יש לציין כי עם אלליה סנסומוטורית, לעתים נדירות ניתן ליצור אוצר מילים וללמד ילדים מיומנויות דיבור, מכיוון שלעתים קרובות ישנם סימנים של פגיעה קוגניטיבית בעלת אופי מערכתי.

קרא גם:

• איך ללמד ילד לדבר?
• התפתחות הדיבור של הילד: איך לעזור לו?